Главная
PRO - жизнь
Новый год 2018
Первый звонок 2017
Методическая работа
Приглашаем на урок
Китайский язык
Что новенького?
Опять пришла суббота
ГИА
Первокласснику
Наш dress-code
Внимание!Дети на дороге!
С мыслями о будущем!
Книжкина страничка
  • Учись читать и работать с книгой
  • Григорий Остер
  • Остер Г.Б. Задачник.
  • Интересные факты о книгах
  • Неделя детской книги

 

ПОЖЕЛАНИЯ  КНИГИ

 

Я – книга!  Я – товарищ  твой! 

Будь, школьник, бережным  со  мной.

Мой  чистый  вид  всегда  приятен-

Оберегай меня  от  пятен!

Привычку  старую  оставь!

Листая, пальцы  не  слюнявь!

Мне  корешок  не  поломай!

Опять   загнул  мои  листы!

А  про  закладку  помнишь  ты?

Не  забывай  меня  в  саду!

Вдруг  дождь  нагрянет  на  беду.

Меня  в  обложку  оберни!

Где  взял  меня – туда  верни.

Запомни: я  твой  лучший  друг,

Но только не для грязных рук!


Учись читать и работать с книгой.

 

Соблюдай правила чтения.

1. Не читай лёжа - испортишь зрение.

2. Не читай в сумерках и при плохом освещении.

3. При чтении сиди прямо. Не наклоняйся  низко  над  столом, спокойно опирайся на спинку стула, не налегай грудью на край стола, а опирайся на него согнутыми локтями.

 

 

 


Как приступить к работе с книгой.

1. Перед чтением познакомься  с общим построением книги: главы, разделы, части.

2. Просмотри титульный лист: на нём ты найдёшь название книги, фамилии автора и художника, где и когда  издана  книга.

3. Просмотри оглавление книги и количество страниц.

4. Если в книге есть предисловие, его  непременно надо прочитать.

 

   Правила пользования книгой.

1.Книги  надо читать сидя.

2.Не читай во время еды.

3.Не разрисовывай книги.

4.Не загибай листы, пользуйся закладкой.

                 Заповеди читателя.

 

1. Прежде, чем читать, определи, о каком времени (веке, эпохе) рассказывает книга, а закончив чтение, установи, долго ли происходили события.

 2. Обрати  внимание, где ( в каком месте, в какой стране) и с кем происходит все, о чем рассказывается.

 3. Используя книги - справочники и иллюстрации, старайся представить героев и обстановку как можно конкретнее.

 4. Если книга «толстая», то читай ее частями.

 5. Закрыв книжку, даже прочитав часть ее, обдумай, что запомнил, что взволновало, испугало, насторожило, порадовало, удивило.

 6. Сразу же определяй и объясняй себе все непонятное.

 7. Возвращайся к прочитанному,  перечитывай,  отмечай,  выписывай.

 8. Дочитав книгу,  представь ее содержание в целом, вспомни героев, выясни для себя,  понравилась  ли эта книга тебе и чем именно.

 

 

   

Григорий Остер со своими книгами

Писатель, поэт. Лауреат Государственной  премии РФ (2002).
Написал ряд пьес для кукольных  театров: «Человек с хвостом» (1976), «Все волки боятся» (1979) и др. В 1975 г. вышла первая детская книжка. В 1980-е гг. продолжает писать пьесы: «Привет мартышке» (1983), комедию «Секретный фонд» (1986) и др.; создает фильмы-сказки: «Мальчик и девочка» (1981), «Как Гусенок потерялся» (1988), «Попался, который кусался!» (1989) и др. Среди книг: «Вредные советы» (1994), «Задачник» (1994), «Сказка с подробностями» (1998), «Тринадцать жадностей» (1999), «Воспитание взрослых» (1999), «38 попугаев» (1999), «Приметы и суеверия» (2000), «Привет Мартышке» (2000), «Ненаглядное пособие» (2000), «Ужасные задачки» (2001), «Попался, который кусался!» (2001), «Папамамалогия» (2001), «Одни неприятности» (2001), «Гирлянда из малышей» (2001), «Визгкультура» (2001), «Школьный сонник» (2002), «Приключения Пифа» (2002), «Все сказки Григория Остера» (2004), «Котёнок по имени Гав» (2005) и мн. др.

Принимал участие в создании президентского сайта для детей в 2004 году.

Феномен Остера в современной детской литературе не имеет себе равных. За исключением Успенского, его статус трудно сравнить со статусом какого-либо другого современного детского писателя. Его «Вредные советы» распродаются фантастическими тиражами, его мультфильмы стали классикой при жизни автора, его авторитет в теле- и радиопрограммах по воспитанию детей и детскому чтению непоколебим. В 2002 году критик Марина Порядина подвела своеобразный «итог» его писательской славе так: «Остера стало “слишком много”: он один занял добрую треть читательского сознания, ориентированного на литературу для детей».

 

Библиография.

 

 




Г. Остер – веселый человек. В предисловии он обратился к ученикам: «Дорогие ребята! Эта книжка нарочно называется «Задачник», чтобы ее можно было читать на уроке математики и не прятать под парту…»

Задачи тут самые настоящие. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный материал. Однако главная задача «Задачника» - не материал закреплять.

 Задачи эти как раз для тех, кто математику не очень любит, привычно считает решение задач тоскливым и нужным трудом. Вот пусть они усомнятся.

 Всего в задачнике 329 задач. Читайте и решайте с улыбкой!

   

   
    
   

   


    

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О КНИГАХ.

   

   
    
   
    
   
    
   

   

Неделя детской книги 
в ДОШ №7!!!

 

Сообщение первое, начальное.


Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки!
               Всему вас научат любимые книжки!

Именно под таким девизом прошла очень насыщенная и познавательная неделя детской книги в ДОШ №7. Что же интересного увидели ребята? 


Например, мини библиотеку. Оказывается, можно книжку взять не только у библиотекаря Натальи Григорьевны, записав ее в карточку. Книгу, которая тебе понравилась, можно самому взять со специального стеллажа, прочитать ее дома и вернуть. А если она тебе очень-очень понравились, то ты можешь заменить ее другой, тоже хорошей и увлекательной. Это даст возможность и другим ребятам прочитать твою книжку. Мы думаем, что это интересный и перспективный способ приобщения ребят к чтению.

 

     

 

Сообщение второе, продолжение.

 

Удивительная книга – ЭНЦИКЛОПЕДИЯ!

У бабули - внук и внучка - ПОЧЕМУК и ПОЧЕМУЧКА.
Целый день свои вопросы задаёт народ курносый.
Но трудно бабушке опять   искать ответы для внучат.

Жалко бабушку! Где найти ответы на все вопросы? Голова кругом..
Вот только ребята из 4 класса легко справились бы с любыми чересчур любознательными внуками. Почему? Потому, что они знают, что есть на свете удивительнейшая книга – энциклопедия. Вот она-то и даст ответы на все вопросы. 

 

 


 

 

ПОЧЕМУ усы у кошки? ПОЧЕМУ у стула ножки? 

ПОЧЕМУ огонь горит? ПОЧЕМУ орел парит?

ПОЧЕМУ ревет медведь, ПОЧЕМУ сверкает медь, 

ПОЧЕМУ бывает дождик, ПОЧЕМУ колючий ежик... 

 И еще многое - многое другое знает эта волшебная книга. Читайте ее и вы, и тоже будете много знать.

Вперед за знаниями!
Даешь энциклопедию!

 

  

 Сообщение третье, заключительное.

Что за чудное слово такое – акростих? 

А теперь, ребята, мы предлагаем вам познакомится с необычными стихами. Называется такая форма – акростих. 

Электроника, информатика,
Неизвестные виды растений,
Целостность русской грамматики,
Искрометность словесных решений,
Космонавтика, путешествия,
Лексиконы народов, прогрессии,
Объяснения, признаки, действия,
Постулат, объясненья, профессии,
Естество, испытанья, открытия,
Достиженья людского прогресса
И простой, точный взгляд на события…
Я читаю, мне все интересно.

Элементарным становится знание,
Нет для познаний пределов, границ.
Цепь поколений, стремясь к созиданию,
Ищет понятия в недрах страниц.
Каждое слово имеет значение,
Лексика смысла изучена встарь.
Острым умом, непреложным терпением
Пробуем мы образованней стать.
Ежеминутно процесс продолжается,
Дай сердцу волю, работу мозгам,
Ищешь, читаешь, и все получается,
Ярким становится путь по словам.

Источник: http://www.stihimix.com/entsiklopediya-8-akrostihov/


  

SIO